Estado de la cuestión:

En el 2008 Rojas, R. realizo una encuesta a estudiantes egresados de la universidad para conocer sobre como crearon sus propios negocios, y el resultado mostró que durante su creación se toparon con problemas como una débil formación acerca de negocios, poca integración a redes y socios, y un apoyo insuficiente de parte de la universidad de la que fueron egresados, en este caso la UNED. Asimismo tuvieron problemas en cuanto a financiamiento, eso implicó que el el crecimiento de la empresa fuera menor a la deseada y debieran de dedicarse a proyectos adicionales para generar liquidez y capital.

En una investigación realizada por Zuñiga, R. (2013), estudiante de la ULACIT hizo una investigación acerca de la promulgación del emprendedurismo en las universidades privas y públicas y rescato el hecho que la mayoría de los estudiantes no ha recibido por parte del centro de estudios superior información sobre emprendedurismo.

Marco teórico:

Emprendedurismo: Según Vega,Cruz,Justo,Coduras, & González, (2010) se entiende por actividad emprendedora el conjunto de iniciativas de negocio de cualquier tipo y sector, incluido el autoempleo, que están en el mercado por un período no superior a 42 meses o tres años y medio.

Según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (2001), los spin-offs son: empresas creadas por investigadores del sector público; empresas emergentes que disponen de licencias de explotación de tecnologías creadas en el sector público; empresas emergentes sostenidas por una participación directa de fondos públicos, o que fueron creadas a partir de instituciones públicas de investigación. Para Monge, Perez y Brenes (2010) teniendo en cuenta el sentido amplio del término spin-off,  se refiere al proceso de creación de nuevas empresas a partir de otras ya existentes.